依照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，教室白天照度不低于300LUX，晚間照度不低于150LUX。從保護(hù)視力健康角度出發(fā)，在低于150LUX和高于600LUX照度下長時(shí)看書，有損予眼腈的健康。而我國大部分高校的教室照度都高于標(biāo)準(zhǔn)，加之人為的浪費(fèi)所造成不必要的支出，從節(jié)約資源、對社會貢獻(xiàn)和節(jié)省高校經(jīng)費(fèi)支出多方面考慮，高校教室照明的節(jié)電問題不得不提到重要的議事日程上來。由此全國的中小學(xué)和高校都展開了學(xué)校教室黑板燈和教室燈的改造工作！下面是百分百照明的部分學(xué)校改造案例展示：

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

教室燈和黑板燈的照度均勻度

　　對于中小學(xué)教室，黑板的寬度是早已確定的(單塊約2米)，傳統(tǒng)熒光燈管的長度也是按國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)固定的，例如32W/36W的發(fā)光體長度1.2米，58W的發(fā)光體長度為1.5米。用傳統(tǒng)熒光燈具對黑板進(jìn)行照明就會發(fā)現(xiàn)，用2個(gè)T8 32W/36W的燈具，因?yàn)槭軣艄荛L度的限制，黑板的照明度及照度均勻度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到GB50034-2013或DB31/539-2011的要求，如果用2個(gè)T8 58W的燈具來照明，照明度均勻度指標(biāo)得到明顯改善，但仍有較大的不合格比例，并且能效指標(biāo)，教室的照明功率密度變大，往往達(dá)不到9W/m2的指標(biāo)值。作者所供職的單位測量過全國各地500多間教室，用傳統(tǒng)熒光燈照明的黑板照明均勻度項(xiàng)目合格率不足20%。LED燈具因?yàn)槠涔庠吹男螤詈凸夥峙淇梢允侨我馇揖珳?zhǔn)的，所以可做到在保證照明功率密度達(dá)到要求的前提下，滿足黑板的照度及照度均勻度的要求。

超長的使用壽命及很低的維護(hù)成本

　　照明燈具的使用壽命和維護(hù)成本，對國家層面來講，關(guān)系到節(jié)能減排和建設(shè)節(jié)約型社會的大局，因?yàn)檩^短的使用壽命意味著燈管生產(chǎn)過程能耗和污染的增加。對使用單位來說，關(guān)系到使用維護(hù)的物力和人力的成本。傳統(tǒng)熒光燈具，雖然有燈管號稱使用壽命達(dá)8000～10000小時(shí)，但由于所配鎮(zhèn)流器的指標(biāo)影響，在保持70%以上光輸出時(shí)的使用壽命僅為6000～7000小時(shí)，每年基本需換一次燈管。而LED燈具目前在保持70%以上光輸出的前提下使用壽命可達(dá)4萬～5萬小時(shí)，可實(shí)現(xiàn)5年才換一次。目前LED燈具的成本較傳統(tǒng)光源的燈具，也僅為1.1～1.2倍的價(jià)格，所以性能/價(jià)格比已具有非常明顯的優(yōu)勢，已經(jīng)使用3～5年的LED照明項(xiàng)目最明顯的特點(diǎn)是綜合維護(hù)成本僅為使用傳統(tǒng)光源燈具的20%左右。

上海復(fù)旦大學(xué)照明改造案例


中山大學(xué)照明改造案例


沈陽大學(xué)照明改造案例


浙江師范大學(xué)照明改造案例


西南政法大學(xué)照明改造案例


華東師范大學(xué)照明改造案例


中國民航大學(xué)照明改造案例